1. | 행동주의 학습 이론 | 행동주의 학습 이론의 역사 고전적 조건화와 예시 조작적 조건화와 적용방안 | ||
강의노트 1 | ||||
2. | 인지주의 학습 이론 | 정보처리 모형의 이해와 학습에서의 적용 단기기억과 장기기억의 차이 이해 및 교육적 적용 효과적 정보 체득 전략 | ||
강의노트 2 | ||||
3. | 복잡인지의 이해와 적용 | 초인지와 자기조절학습 자기 설명과 학습 적용 추론과 논증의 과정 | ||
강의노트 3 | ||||
4. | 사회학습(인지) 이론 | 모델링의 역할 자기효능감의 역할과 영향 | ||
강의노트 4 | ||||
5. | 피아제 인지 발달 이론 | 인지발달이란 무엇인가? 인지발달 4단계와 질적인 차이 앎의 형성 과정 | ||
강의노트 5 | ||||
6. | 비고츠키 사회문화 발달 이론 | 사회문화적 발달이란? 발달의 3 수준 피아제와의 차이점 | ||
강의노트 6 | ||||
7. | 사회성 발달 1_에릭슨 중심으로 | 멘탈 모델이란 무엇인가? 좋은 관계란? 에릭슨의 심리사회 발달 이론과 8단계 | ||
강의노트 7 | ||||
8. | 사회성 발달 1_도덕성 | 도덕성 발달 콜버그의 3수준 이론 피아제의 도덕성 발달과 제한점 | ||
강의노트 8 | ||||
9. | 개인차_지능과 창의성 1 | 학습상황에서 나타나는 개인차는 무엇인가? 대표적 지능 이론 지능 평가와 해석 | ||
강의노트 9 | ||||
10. | 개인차_지능과 창의성 2 | 창의성이란 무엇인가? 개인차를 고려한 교육방법은 무엇인가? 지능, 창의성 등의 검사는 학교 현장에 필요한가? | ||
강의노트 10 | ||||
11. | 학습동기 1 | 학습 태도 변인과의 차이점 행동주의 동기 이론 인지주의 동기 이론 | ||
강의노트 11 | ||||
12. | 학습동기 2 | 성취목표 이론 성장신념 투지 | ||
강의노트 12 |