1. |
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언어습득과 교수법(1) |
언어습득과 영어교육, 제2언어습득 및 학습이론 (1) |
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2. |
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언어습득과 교수법(2) |
언어습득과 영어교육, 제2언어습득 및 학습이론 (2) |
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3. |
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제2언어습득의 접근법(1) |
행동주의, 생득론, 구성주의 (1) |
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4. |
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제2언어습득의 접근법(2) |
행동주의, 생득론, 구성주의 (2) |
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5. |
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나이와 언어습득(1) |
결정적 시기가설, 제1언어와 제2언어간 간섭(1) |
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6. |
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나이와 언어습득(2) |
결정적 시기가설, 제1언어와 제2언어간 간섭(2) |
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7. |
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성격과 사회문화적 요인(1) |
제2언어습득과 정의적 요인(1) |
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8. |
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성격과 사회문화적 요인(2) |
제2언어습득과 정의적 요인(2) |
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9. |
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의사소통능력(1) |
의사소통 능력과 언어기능의 정의(1) |
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10. |
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의사소통능력(2) |
의사소통 능력과 언어기능의 정의(2) |
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11. |
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중간언어(1) |
오류분석과 오류수정의 정의와 실수와 오류의 차이(1) |
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12. |
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중간언어(2) |
오류분석과 오류수정의 정의와 실수와 오류의 차이(2) |
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13. |
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입력가설(1) |
Krashen의 입력가설과 학습과 습득 가설의 정의(1) |
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14. |
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입력가설(2) |
Krashen의 입력가설과 학습과 습득 가설의 정의(2) |
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15. |
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학습유형과 학습전략(1) |
학습과정, 유형, 전략의 정의와 학습유형의 종류(1) |
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학습유형과 학습전략(2) |
학습과정, 유형, 전략의 정의와 학습유형의 종류(2) |
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학습유형과 학습전략(3) |
학습전략과 의사소통전략의 정의 및 분류와 전략기반 교수법(1) |
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학습유형과 학습전략(4) |
학습전략과 의사소통전략의 정의 및 분류와 전략기반 교수법(2) |
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수용적 능력(1) |
읽기와 듣기의 특징과 교수학습과정(1) |
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수용적 능력(2) |
읽기와 듣기의 특징과 교수학습과정(2) |
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생산적 능력(1) |
쓰기와 말하기의 특징과 교수학습과정(1) |
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생산적 능력(2) |
쓰기와 말하기의 특징과 교수학습과정(2) |
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어휘, 문법, 발음(1) |
어휘지식과 종류, 문법적 지식과 종류, 발음의 요소(1) |
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어휘, 문법, 발음(2) |
어휘지식과 종류, 문법적 지식과 종류, 발음의 요소(2) |
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언어교수법(1) |
문법번역식 교수법, 직접교수법, 청화식교수법, 공동체언어학습법, 암시교수법, 침묵식교수법의 특징(1) |
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언어교수법(2) |
문법번역식 교수법, 직접교수법, 청화식교수법, 공동체언어학습법, 암시교수법, 침묵식교수법의 특징(2) |
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언어교수법(3) |
과업중심교수법, 자연적교수법, 전신반응교수법, 역할놀이, 게임, 노래와 챈트, 음철법의 특징(1) |
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언어교수법(4) |
과업중심교수법, 자연적교수법, 전신반응교수법, 역할놀이, 게임, 노래와 챈트, 음철법의 특징(2) |
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