1. |
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오리엔테이션 |
코스의 목표, 수업진행, 교재, 평가 방법 소개 |
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2. |
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원격교육 개념 |
원격교육의 정의와 시공간적 특징 |
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원격교육 개념 |
원격교육과 유사한 개념, 차이점 |
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원격교육 개념 |
원격교육의 새로운 개념 정리 |
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3. |
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원격교육의 발달과정 |
3단계의 원격교육
- 우편통신(1세대), 대중전파매체(2세대), 정보통신(3세대) |
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원격교육의 발달과정 |
원격교육 운영원리의 변화, 원격교육의 새로운 접근 방향 |
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4. |
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원격교육의 이론 |
독립성과 자율성의 이론, 교수의 산업화 이론, 상호작용과 커뮤니케이션 이론 |
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5. |
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원격교육의 연구 |
원격교육의 체제, 원격교육의 질 |
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원격교육의 연구 |
원격교육의 학습효과와 학습자, 원격교육의 교재 및 매체 |
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6. |
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원격교육의 현장 |
원격교육론의 최신경향(e-러닝) |
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원격교육의 현장 |
사용자에 따른 e-러닝 교육의 현장 |
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7. |
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e-러닝 |
e-러닝의 성공요인 |
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e-러닝 |
e-러닝의 품질 및 표준화 관리 |
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8. |
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웹기반 교재개발 방법론 |
웹기반 교수학습 체제, 설계의 의미와 중요성 |
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웹기반 교재개발 방법론 |
웹기반 교수학습체제의 개발 - 설계모형 |
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9. |
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웹기반 교재설계1 |
교수학습체제 설계모형의 분석단계 |
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웹기반 교재설계1 |
교수학습체제 설계모형의 설계단계 |
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웹기반 교재설계1 |
내용설계, 구조설계 |
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10. |
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웹기반 교재설계2 |
문서설계 |
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웹기반 교재설계2 |
상호작용설계, 동기화방안설계, 평가설계 |
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11. |
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웹기반 교재설계3 |
웹기반 교육프로그램의 내용집필, 내용집필 지침서 작성 |
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웹기반 교재설계3 |
내용집필 적합성 판단 |
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12. |
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웹기반 교재설계4 |
스토리보드 작성하기 |
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웹기반 교재설계4 |
스토리보드 적합성 판단 |
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13. |
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웹기반 교재설계5 |
형성평가 |
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웹기반 교재설계5 |
이러닝 콘텐츠 품질 인증 기준 |
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14. |
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원격교육 특강 |
OCW와 MOOC |
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원격교육 특강 |
온라인 국제교류 협력 학습 |
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