1. |
|
스포츠교육학의 학문적 성과와 위치 |
한국의 스포츠교육학의 역사적 발전과정과 미래의 전망을 이해한다 |
|
|
|
스포츠교육학의 학문적 성과와 위치 |
한국의 스포츠교육학의 역사적 발전과정과 미래의 전망을 이해한다 |
|
2. |
|
지식 생산 관점에서의 페다고지 |
학문적 관점에서 페다고지의 지식이 형성되고 축적된 과정을 이해한다 |
|
|
|
지식 생산 관점에서의 페다고지 |
학문적 관점에서 페다고지의 지식이 형성되고 축적된 과정을 이해한다 |
|
3. |
|
교수에 대한 은유법 |
은유 및 비유를 통해 교수법을 이해한다 |
|
|
|
교수에 대한 은유법 |
은유 및 비유를 통해 교수법을 이해한다 |
|
4. |
|
체육 교수-학습에 대한 연구 동향1 |
교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 |
|
|
|
체육 교수-학습에 대한 연구 동향1 |
교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 |
|
5. |
|
체육 교수-학습에 대한 연구 동향2 |
교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 |
|
|
|
체육 교수-학습에 대한 연구 동향2 |
교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 |
|
6. |
|
한국의 국가체육교육과정의 이해 |
한국의 국가체육교육과정의 변천과정 및 특성, 문제점, 미래의 전망 등을 살펴본다 |
|
|
|
한국의 국가체육교육과정의 이해 |
한국의 국가체육교육과정의 변천과정 및 특성, 문제점, 미래의 전망 등을 살펴본다 |
|
|
|
한국의 국가체육교육과정의 이해 |
한국의 국가체육교육과정의 변천과정 및 특성, 문제점, 미래의 전망 등을 살펴본다 |
|
7. |
|
스포츠 영웅에 대한 교육적 이해 |
스포츠 영웅의 본질 및 특성, 그리고 국내 및 국외의 진정한 영웅의 사례를 파악한다 |
|
|
|
스포츠 영웅에 대한 교육적 이해 |
스포츠 영웅의 본질 및 특성, 그리고 국내 및 국외의 진정한 영웅의 사례를 파악한다 |
|
|
|
스포츠 영웅에 대한 교육적 이해 |
스포츠 영웅의 본질 및 특성, 그리고 국내 및 국외의 진정한 영웅의 사례를 파악한다 |
|
8. |
|
체육교육과정 모형의 이해 1 |
사회성발달, 종합상자, 개인의미, 발달, 움직임교육 모형 등을 이해한다 |
|
|
|
체육교육과정 모형의 이해 1 |
사회성발달, 종합상자, 개인의미, 발달, 움직임교육 모형 등을 이해한다 |
|
|
|
체육교육과정 모형의 이해 1 |
사회성발달, 종합상자, 개인의미, 발달, 움직임교육 모형 등을 이해한다 |
|
9. |
|
체육교육과정 모형의 이해2 |
개념, 시즌, 체력, 스포츠교육, 모험 및 아웃도어 모형 등을 이해한다 |
|
|
|
체육교육과정 모형의 이해2 |
개념, 시즌, 체력, 스포츠교육, 모험 및 아웃도어 모형 등을 이해한다 |
|
|
|
체육교육과정 모형의 이해2 |
개념, 시즌, 체력, 스포츠교육, 모험 및 아웃도어 모형 등을 이해한다 |
|
10. |
|
체육 및 스포츠의 폭력 행동에 대한 교육적 이해 |
스포츠 활동에 있어서 폭력 및 체벌 행동 등을 교육 및 인권의 관점에서 이해한다 |
|
|
|
체육 및 스포츠의 폭력 행동에 대한 교육적 이해 |
스포츠 활동에 있어서 폭력 및 체벌 행동 등을 교육 및 인권의 관점에서 이해한다 |
|
11. |
|
동양적 체육교육과정 모형 연구 |
동양의 홀리스틱 철학 관점에서 체육교육과정을 이해한다 |
|
|
|
동양적 체육교육과정 모형 연구 |
동양의 홀리스틱 철학 관점에서 체육교육과정을 이해한다 |
|