1. | 뇌의 이해와 특수교육 | 뇌의 다양한 기능을 알고 이에 근거하여 필요한 특수교육 지식이 무엇인지 안다. | ||
2. | 특수교육-고정관념에 대한 도전 1 | 초기 장애인 교육을 위한 선구자들의 노력 | ||
3. | 특수교육-고정관념에 대한 도전 2 | 초기 장애인 교육을 위한 선구자들의 노력 | ||
4. | 특수교육의 동반자-인권 | 인권의 발달과 특수교육의 발달 | ||
5. | 우리나라 특수교육의 발달 | 우리나라 특수교육의 선구자 | ||
6. | 특수교육의 이해 1-관점 | 특수교육 방법의 다양한 이해 | ||
7. | 특수교육의 이해 2-관점 | 특수교육 방법의 다양한 이해 | ||
8. | 인지이론과 특수교육 1 | 피아제와 비고츠키 이론을 중심으로 한 특수교육의 이해 | ||
9. | 인지이론과 특수교육 2 | 피아제와 비고츠키 이론을 중심으로 한 특수교육의 이해 | ||
10. | 정신지체의 이해 1- 정의 | 정의에 따른 정신지체의 이해 | ||
11. | 정신지체의 이해 2 –지능 | 지능을 중심으로 한 정신지체의 이해 |