1. |
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청소년 프로그램의 개념 |
청소년 프로그램의 개념, 학자들의 정의, 청소년 프로그램과 교육과정의 차이 |
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청소년 프로그램의 유형 |
청소년 프로그램의 유형, 개발주체에 따른 분류, 프로그램의 구성범위에 따른 분류, 프로그램의 형태에 따른 분류 |
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청소년 프로그램 개발의 성격과 특성 |
청소년 프로그램 개발의 성격, 특성, 개발의 중요성 |
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2. |
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청소년 프로그램 개발의 중요성, 청소년 프로그램 개발 이론의 정의 |
청소년 프로그램 개발 이론의 정의, 개발의 패러다임(1) |
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청소년 프로그램 개발 패러다임 |
개발의 패러다임(2), 개발 접근법(1) |
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청소년 프로그램 개발 접근법 |
프로그램 개발 접근법(2), 프로그램 개발 모델 |
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3. |
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청소년 프로그램 개발의 개념 |
청소년 프로그램개발의 기획의 개념, 특징, 필요성 |
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청소년 프로그램 기획자의 역할과 능력 |
청소년 프로그램 기획자의 역할과 능력, 기획 과정(1) |
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청소년 프로그램 기획 과정 |
청소년 프로그램 기획 과정(2) |
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4. |
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청소년 프로그램 개발의 실제(1) |
청소년 프로그램 실제 사례 탐색, 여성가족부 공모사업 소개 |
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청소년 프로그램 요구분석 |
요구의 개념, 요구분석의 목적과 유형, 요구분석 기법 |
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청소년 프로그램 요구분석 |
청소년 프로그램 요구분석 기법, 절차 |
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5. |
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청소년 프로그램의 목적과 목표 설정 |
청소년 프로그램의 목적과 목표의 이해, 목적과 목표의 설정과 진술(1) |
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청소년 프로그램의 목적과 목표 설정 |
목적과 목표의 설정과 진술(2) |
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청소년 프로그램의 목적과 목표 설정 |
목적과 목표의 설정과 진술 사례 |
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6. |
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청소년 프로그램 설계 |
청소년 프로그램 설계의 이해 |
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청소년 프로그램 설계 |
청소년 프로그램 설계의 원리, 모형이론(1) |
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청소년 프로그램 설계 |
청소년 프로그램 설계의 모형이론(2) |
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7. |
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청소년 프로그램의 홍보 |
청소년 프로그램 마케팅의 이해 및 전략(1) |
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청소년 프로그램의 홍보 |
청소년 프로그램 마케팅의 이해 및 전략(2) |
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청소년 프로그램의 홍보 |
청소년 프로그램 마케팅 방법 |
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9. |
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청소년 프로그램 실행 및 운영 |
청소년 프로그램의 실행 |
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청소년 프로그램 실행 및 운영 |
청소년 프로그램의 운영 |
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청소년 프로그램 실행 및 운영 |
청소년 프로그램의 실시단계의 실행전략 |
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10. |
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청소년 프로그램의 평가(1) |
청소년 프로그램 평가의 개념과 목적 |
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청소년 프로그램의 평가(1) |
청소년 프로그램 평가의 기준, 절차 및 방법 |
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청소년 프로그램의 평가(1) |
청소년 프로그램 평가의 모형 |
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11. |
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청소년 프로그램의 평가(2) |
청소년 프로그램 평가의 실제(1) |
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청소년 프로그램의 평가(2) |
청소년 프로그램 평가의 실제(2) |
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청소년 프로그램의 평가(2) |
청소년 프로그램 평가의 문제점 및 평가자의 역할 |
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12. |
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청소년 프로그램의 인증과 관리 |
청소년 프로그램의 인증제도의 도입배경, 인증제도 |
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청소년 프로그램의 인증과 관리 |
청소년 프로그램의 인증제도의 운영체계, 인증신청 및 절차 |
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청소년 프로그램의 인증과 관리 |
청소년 프로그램의 인증신청의 주요 내용 |
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13. |
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청소년 프로그램의 공모사업의 우수사례 |
청소년프로그램 공모사업의 우수사례(활동분야) |
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청소년 프로그램의 공모사업의 우수사례 |
청소년프로그램 공모사업의 우수사례(보호분야) |
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청소년 프로그램의 공모사업의 우수사례 |
청소년프로그램 공모사업의 우수사례(참여분야) |
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14. |
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청소년 프로그램의 실제(우수사례 및 운영성과) |
청소년프로그램의 우수사례 보고서 심층 분석(1) |
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청소년 프로그램의 실제(우수사례 및 운영성과) |
청소년프로그램의 우수사례 보고서 심층 분석(2) |
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청소년 프로그램의 실제(우수사례 및 운영성과) |
청소년 프로그램 공모사업의 운영결과 및 성과분석 |
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