1. |
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아동과 아동그림 |
1.아동을 보는 시각
2.그림읽기
3.그림 선택하기 |
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2. |
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아동 그림 이해하기 |
1.캐릭터와 아동그림
2.그림 속 심리읽기 |
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3. |
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도상학 |
1.그림읽기
2.학교부적응 아동심리와 그림
3.그림 속 심리 읽기 |
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4. |
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아동 그림과 행동 이해하기 |
1.그림을 통한 아동의 행동 분석 및 이해 |
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5. |
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그림 속 심리 |
1.그림 속에 나타나는 학교 부적응 아동 그림의 특징 분석 |
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6. |
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미술교육의 역사와 사상 |
1.미술교육역사
2.인지발달이론
3.미술교육사상 |
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7. |
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미술교육과 사상 1 |
1.미술교육의 사상적 배경
2.교육과정에 대한 관점
3.미술교육 방법론 |
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8. |
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미술교육과 사상 2 |
1.아동 그림 속에 나타나는 미술 심리
2.명화 속에 나타나는 미술 심리 |
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9. |
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아동미술 필요성 |
1.아동미술 필요성
2.아동미술 목적
3.아동미술 성립요건
4.아동미술 학습지도 원리
5.아동미술 특징 |
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10. |
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아동미술의 일반적 특징 |
1.아동미술 특징
2.일반적 특징
3.아동미술 요인 |
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11. |
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아동미술 특징 분석하기 |
1.다중지능 개념
2.이론적 준거
3.발달배경과 구성요인 |
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12. |
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아동미술과 다중지능 1 |
1.9가지 다중지능 |
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13. |
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아동미술과 다중지능 2 |
1.그림 속 심리
2.하버드 프로젝트 제로
3.예술 프로펠
4.다중지능과 미술교육 프로그램 |
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14. |
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아동미술과 뇌 |
1.뇌의 이해 |
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15. |
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뇌 성향과 아동미술 |
1.뇌 메커니즘
2.아동미술과 뇌 연관성 |
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