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영재교육의 역사와 최근동향 |
1. 영재교육의 역사
2. 영재교육의 최근동향 |
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2. |
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영재성의 개념과 정의1 |
1. 국가별 영재성의 개념과 정의
2. 학자별 영재성의 개념과 정의 |
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3. |
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영재성의 개념과 정의2, 영재의 심리적 특성1 |
1. 학자별 영재성의 개념과 정의
2. 영재의 인지적 능력 |
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4. |
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영재의 심리적 특성2 |
1. 영재의 인지적 능력
2. 영재의 사회, 정서적 특성 |
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5. |
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영재판별과 선발1 |
1. 영재판별의 이론
2. 영재판별의 방법 |
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6. |
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영재판별과 선발2 |
1. 영재판별의 방법
2. 영재판별의 실제 |
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7. |
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영재교육과정의 이론과 개발 |
1. 영재교육과정의 이론
2. 차별화된 영재교육과정 개발 |
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8. |
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영재교수학습모형 |
1. 재능탐색모형
2. 렌줄리 3단계 심화학습모형
3. 학교전체 심화학습모형
4. 다중메뉴모형
5. 퍼듀 3단계 심화학습모형 |
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9. |
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속진학습의 개념과 유형 |
1. 속진학습의 개념
2. 속진학습의 유형 |
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10. |
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심화학습의 개념과 유형 |
1. 심화학습의 개념
2. 심화학습의 유형 |
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11. |
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영재의 잠재능력: 지능과 창의성1 |
1. 지능이란
2. 지능의 주요이론 |
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12. |
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영재의 잠재능력: 지능과 창의성2 |
1. 창의성이란
2. 창의성의 주요이론 |
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13. |
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영재의 사회정서적 문제와 상담 |
1. 영재의 사회적 문제
2. 영재의 정서적 문제 |
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14. |
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담당교사와 부모교육 |
1. 담당교사 교육
2. 부모교육 |
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15. |
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장애영재와 특수영재 |
1. 장애영재에 대한 이해
2. 특수영재에 대한 이해 |
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