| 1. | |
집단상담에 대한 오리엔테이션 | 학교현장에서 집단상담이 필요한 이유와 강의 전반에 대한 오리엔테이션 |  |
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집단상담에 대한 오리엔테이션 | 학교현장에서 집단상담이 필요한 이유와 강의 전반에 대한 오리엔테이션 | |
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| 2. | |
집단상담의 개념 및 유형 | 집단상담의 다양한 유형을 구분하는 분류 준거를 이해하고, 집단의 목적과 집단상담자의 훈련정도, 그리고 집단원의 요구와 상황에 따라 적합한 유형을 선택하여 실시하는 필요성을 학습 | |
| 3. | |
집단상담의 치료적 요인 | 집단원이 집단상담에 참여하는 동안 집단상담자와 다른 집단원과의 상호작용을 통하여 경험하게 되는 성장변화 촉진요인 학습 | |
| 4. | |
집단상담자의 역할과 기능 | 집단상담자의 역할, 인간적 자질, 전문적 자질, 필요한 교육과 훈련 이해 | |
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집단상담자의 역할과 기능 | 집단상담자의 역할, 인간적 자질, 전문적 자질, 필요한 교육과 훈련 이해 | |
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| 5. | |
집단원의 역할과 기능 | 집단원이 집단에 참여하는 동안 하게 되는 역할 행동과 문제행동에 대해 이해하고, 집단원의 문제행동의 의미와 대처방법을 학습 | |
| 6. | |
집단원의 역동 | 집단역동의 의미, 집단역동에 영향을 주는 요소 학습 | |
| 7. | |
집단상담 기법 | 집단상담을 효과적으로 진행하는 데 필요한 기법 이해 | |
| 8. | |
집단상담의 구성 | 집단상담의 구성을 위해 계획하고 준비할 사항을 학습 | |
| 9. | |
집단상담 과정과 발달단계 | 집단의 발달과정과 집단단계를 이해하고, 각 단계별 특징, 중요성, 집단상담자의 주요과업 학습 | |
| 10. | |
집단상담 평가 | 집단상담의 효과를 평가하는 것의 중요성과 집단평가 방법 이해 | |
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집단상담 평가 | 집단상담의 효과를 평가하는 것의 중요성과 집단평가 방법 이해 | |
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| 11. | |
집단상담의 윤리 | 집단상담자가 숙지하고 지켜야 할 집단상담 윤리규정, 윤리지침 학습 | |
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집단상담의 윤리 | 집단상담자가 숙지하고 지켜야 할 집단상담 윤리규정, 윤리지침 학습 | |
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| 12. | |
집단상담의 실제 발표1 | 학교현장에서 실제 진행할 수 있는 구조화된 집단상담 프로그램에 대한 이해 | |
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집단상담의 실제 발표1 | 학교현장에서 실제 진행할 수 있는 구조화된 집단상담 프로그램에 대한 이해 | |
| 13. | |
집단상담의 실제 발표2 | 학교현장에서 실제 진행할 수 있는 구조화된 집단상담 프로그램을 구안하고, 발표 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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