| 2. | |
문화의 정의 | 1. 문화란 무엇인가? 2. 문화를 바라보는 다양한 시각 3. 문화간 의사소통 능력에 대한 이해 |  |
| 3. | |
문화 지도의 필요성 | 1. 이론적 측면 2. 실제적 측면 3. 교육적 측면에서의 문화 지도의 필요성 탐색 | |
| 4. | |
경험 중심 문화 지도 모형, 문화 지도 내용(물질 문화) | 1. 문화적 경험 및 경험 중심 문화 지도 모형 2. 물질 문화에 대한 탐색 | |
| 5. | |
문화 지도 내용(행동 문화) | 1. 행동 문화 2. 저맥락/고맥락 사회에 대한 탐색 | |
| 6. | |
문화 지도 내용(정신 문화) | 1. 정신 문화 2. 문화 지도에서의 '결정적 사건' 3. 내부자/외부자 시각에 대한 탐색 | |
| 7. | |
문화 학습 및 지도 모형 | 1. 문화 학습 결과 2. 문화 학습 모형 3. 경험 중심 문화 지도 모형 탐색 | |
| 8. | |
다문화 교육 | 1. 다문화 교육의 정의 2. 다문화 학생 현황 3. 다문화 교육 연구 및 실천 사례 탐색 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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