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오리엔테이션 | 1. 교과목 개요 2. 차시별 강의 설명 |
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발음 | alphabet, 철자기호, 구두기호, 발음 | |
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발음 | 발음, 모음생략, 연독, 수, 색명칭, 채소와 과일 명칭, 가족관계, 신체부위명칭 | |
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Les Salutations | 여러 경우의 인사법 (문화)프랑스어권 |
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Isabelle, tu es où ? | être동사의 직설법 현재/ 품질형용사의 여성형과 복수형[1]/ 의문부사[1] où/ 전치사[1] dans, avec, pour/ 정관사[1]/ 지시대명사[1] ce와 cest[1]/ 주어+동사+속어/ 주어+동사+보어/ 의문문[1] (문화) 프랑스 |
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| 5. | |
Jhabite en Corée. | 1군 동사의 직설법 현재/ 의문부사[2] comment (방법)/ 품질형용사의 여성형과 복수형[2]/ 명사의 여성형[1]/ 전치사[2] en, à/ 부정문[1] /의문문[2] | |
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On va au restaurant près de la Sorbonne ? | 3군 동사 aller 동사의 직설법 현재/ 주어 인칭대명사 on/ cest[2]/ 의문부사[3]/ comment (양태)/ 강세형 인칭대명사[1]/ 지시형용사/ 의문형용사 quel/ 축약형관사[1] : à +정관사/ 전치사[3] à (문화) 소르본대학 |
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| 7. | |
Monsieur, je cherche la librairie. | 2군 동사 choisir의 직설법 현재/ préférer 동사/ 정관사[2]/ 부사 tout/ cest[3]/ 축약형관사[2] : de +정관사/ 근접미래/ 부정관사/ 명사의 여성형[2]/ 전치사 +강세형인칭대명사[2] (문화) 프랑스 문학 |
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Au café | 3군 동사 avoir 동사와 prendre동사의 직설법 현재/ 부분관사/ il y a .../ 명사의 복수형[1]/ 의문대명사/ 접속사[1] comme/ 품질형용사의 여성형과 복수형[3]/ 주어 +동사 +직접목적보어/ 부정문[1] : 부정의 de (문화) 프랑스 레스토랑, 카페, 빵, 치즈, 포도주 |
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Cest pour un sondage. | 3군 동사 faire 동사의 직설법 현재/ 1군 동사의 의문형/ 부정형용사[1] quelques/ je suis + 무관사 신분ㆍ직업의 명사/ 명사의 여성형[3] (문화) 프랑스 영화 |
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| 10. | |
Ma famille | 소유형용사/ 전치사[4] en/ 전치사[5]de/ 명사의 여성형[4]/ 형용사의 비교급/ 부정형용사[2] même (문화) 프랑스의 가정 |
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Chez un fleuriste | 3군 동사 vouloir 동사의 직설법 현재/ 명령법/ 직접목적보어 인칭대명사/ trouver + C.O.D. + 형용사(속사)/ 중성대명사 en/ 부정대명사 tout/ 품질형용사의 여성형과 복수형[4]/ 의문문[3] /지시대명사[2] ceci, cela, ça/ 의문부사[4] combien (수량) (문화) 시장, 백화점, 가게 |
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Bonnes vacances ! | commencer 동사의 직설법 현재/ 단순미래/ 의문부사[5] quand/ 의문부사[6] combien+기간/ 정관사 le +combien/ 중성대명사 y/ 간접목적보어 인칭대명사/ 보어 인칭대명사의 위치/ 전치사 +의문대명사 qui/ 전치사[6] dans (문화) 여가 활동과 바캉스 |
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Quest-ce que tu as fait dimanche ? | 복합과거[1]/ 과거분사[1]/ 의문부사[7] pourquoi/ 비인칭구문(시간)/ 부정형용사[3] chaque/ 품질형용사의 여성형과 복수형[5]/ 부정문[3] : ne ... plus, ne ... jamais (문화) 프랑스의 미디어 |
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| 14. | |
La carte postale dIsabelle | 복합과거[2]/ 과거분사[2]/ 서수형용사/ 부정형용사[4] tout/ 비인칭구문(날씨) (문화) 파리의 교통 수단 |
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대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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