| 1. | |
보건교육계획안 작성: 효과적인 프레젠테이션 | 보건교육계획안구성요소/ 효과적인 프리젠테이션 |  |
| 2. | |
건강의 개념, 건강 행위 | 건강행위와 건강, 건강증진과의 관련성을 설명할 수 있다. | |
| 3. | |
건강증진 | 건강증진을 정의한다. 건강 증진의 접근전략과 주요 활동영역을 이해한다. | |
| 4. | |
보건교육이론(1) | 학습이론을 이해하고 설명한다. | |
| 5. | |
보건교육이론(2) | 학습이론을 이해하고 설명한다. | |
| 6. | |
건강행위이론(1) | 건강행위이론을 보건교육 프로그램 개발에 적용할 수 있다. | |
| 7. | |
건강행위이론(2) | 건강행위이론을 보건교육 프로그램 개발에 적용할 수 있다. | |
| 8. | |
보건교육계획 | 보건교육 프로그램 개발을 위해 대상자를 사정하여 필요한 교육내용을 선정할 수 있다. | |
| 9. | |
보건교육계획: 방법&매체 | 교육보조자료를 선택하여 사용하고 개발할 수 있다. | |
| 10. | |
보건교육수행/전략 | 대상자에 적합한 학습활동을 선택하여 실시할 수 있다. | |
| 11. | |
보건교육실제(학교/산업장/지역사회) | 학생은 다양한 현장에서 실시되는 보건교육을 설명할 수 있다. | |
| 12. | |
보건교육실제(의료기관/생애주기별) | 학생은 다양한 현장에서 실시되는 보건교육을 설명할 수 있다. | |
| 13. | |
보건교육평가 | 보건교육과정의 결과를 평가할 수 있다. | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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