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이 영화 본 적 있어? | ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용하여 경험에 대해 말할 수 있다 | ![]() |
2. | ![]() |
그 가수가 여기에 오는지 어떻게 알았니? | ‘-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ지 알다/모르다’를 사용하여 궁금한 정보를 묻고 대답할 수 있다. | ![]() |
3. | ![]() |
휴대폰 바꿨으면 좋겠어 | ‘-았/었/였으면 좋겠다’를 사용하여 바라는 것을 표현할 수 있다. | ![]() |
4. | ![]() |
사람이 많은 곳에는 가지 마세요 | ‘-지 말다’를 사용하여 금지하는 내용을 표현하고 이해할 수 있다. | ![]() |
5. | ![]() |
목이 아플 때는 모과차가 좋다고 하셨어요 | 평서문을 간접화법으로 표현하고 이해할 수 있다 | ![]() |
6. | ![]() |
몇 시쯤 올 거냐고 물어보셨어요 | 의문문을 간접화법으로 표현하고 이해할 수 있다 | ![]() |
7. | ![]() |
결혼식이 끝난 후에 같이 사진을 찍자고 했어 | ‘-자고 하다’를 사용하여 다른 사람에게 들어 알고 있는 권유나 제안의 내용을 인용하여 전할 수 있다. | ![]() |
8. | ![]() |
우리 가족 모두 돌잔치에 오라고 했어 | ‘-(으)라고 하다’를 사용하여 다른 사람에게 들어 알고 있는 명령의 내용을 인용하여 전할 수 있다. | ![]() |
9. | ![]() |
설날에 떡국을 먹으면서 이야기를 나눠 | ‘-(으)면서’를 사용하여 동시동작을 나타낼 수 있다. | ![]() |
10. | ![]() |
청소하기 싫은데 엄마는 매일 하라고 해요 | ‘-(으)ㄴ/는데’를 사용하여 배경이 되는 상황이나 대조의 상황을 이어 표현할 수 있다. | ![]() |
11. | ![]() |
지호가 우울해 보여요 | ‘-아/어/여 보이다’를 사용하여 보이는 모습을 토대로 추측하는 상황을 표현할 수 있다 | ![]() |
12. | ![]() |
말을 잘하는 편이니까 네가 발표해 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
13. | ![]() |
이사하느라고 모임에 못 갔어요 | ‘-느라고’를 사용하여 이유를 표현하고 이해할 수 있다. | ![]() |
14. | ![]() |
오다가 식당 앞에서 만났어 | ‘-다가’를 이용해서 행동의 전환을 표현하고 이해할 수 있다. | ![]() |
15. | ![]() |
박물관 벽에 사진도 걸려 있었어요 | ‘-아/어/여 있다’를 이용하여 어떤 상태가 계속 유지되는 상황을 표현할 수 있다. | ![]() |
16. | ![]() |
그 아이를 보자마자 반했어 | ‘-자마자’를 사용하여 어떤 상황에 이어 곧바로 다른 상황이 일어남을 표현할 수 있다. | ![]() |
17. | ![]() |
오늘 학교에 지각할 뻔했어 | ‘-(으)ㄹ 뻔하다’를 사용하여 일어나지 않았지만 거의 일어날 것 같았던 상황을 표현할 수 있다. | ![]() |
18. | ![]() |
수아가 불고기를 좋아하거든요 | ‘-거든요’를 사용하여 앞에서 말하거나 물은 내용에 대해 이유나 생각을 표현할 수 있다. | ![]() |
19. | ![]() |
요즘 사춘기잖아요 | ‘-잖아요’를 사용하여 상대방에게 어떤 사실을 확인하거나 정정할 수 있다. | ![]() |
20. | ![]() |
마음에 안 들어도 계속 만나 봐 | ‘-아/어/여도’를 사용하여 가정이나 양보를 표현할 수 있다. | ![]() |
21. | ![]() |
혈액형에 따라 성격이 다르다니요? | ‘-다니요?’를 사용하여 잘 모르는 것을 반문하거나 앞 사람의 이야기를 부정하는 의미로 표현하고 이해할 수 있다 | ![]() |
22. | ![]() |
요즘 ‘싱글족’이 그렇게 많다면서요? | ‘-다면서요?'를 사용하여 다른 사람에게서 들은 이야기를 확인하는 질문을 할 수 있다. | ![]() |
23. | ![]() |
시험이 너무 어렵더라고요 | ‘-더라고요’를 사용하여 과거에 직접 경험하여 새롭게 알게 된 사실을 지금 상대방에게 전달할 수 있다. | ![]() |
24. | ![]() |
지금은 익숙해져서 할 만해요 | ‘-(으)ㄹ 만하다’를 사용하여 가치나 정도를 나타낼 수 있다. | ![]() |
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종이컵을 쓸수록 환경오염이 심각해진대요 | ☞‘-(으)ㄹ수록’을 사용하여 어떤 상황이나 정도가 점점 더하거나 덜함을 나타낼 수 있다. | ![]() |
26. | ![]() |
수리비가 많이 나올 텐데 새 차를 사는 게 어때요? | ☞‘-(으)ㄹ 텐데’를 사용하여 추측의 상황을 표현할 수 있다 | ![]() |
27. | ![]() |
수첩에 적어 두어야겠어요 | ‘-어/어/여 두다’를 활용하여 어떤 행위의 결과를 그대로 유지하거나 다른 일에 대비해 어떤 행위를 하는 것을 표현할 수 있다. | ![]() |
28. | ![]() |
독서를 많이 하도록 해 | ‘-도록 하다’를 활용하여 상대에게 어떤 행동을 시키거나 자신의 의지를 표현할 수 있다. | ![]() |
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나도 한국어 강의를 들을 걸 그랬어 | ‘-(으)ㄹ걸 그랬다’를 사용하여 하지 못한 일에 대한 후회나 아쉬움을 표현할 수 있다. | ![]() |
30. | ![]() |
토픽 모의고사2 | 토픽 모의고사2 | ![]() |