| 1. | |
직업계고 학점제에서의 학생 평가 | 고교학점제에 따른 직업계고 학생 평가의 방향 고교학점제에서의 책임교육 |  |
|
직업계고 학점제에서의 학생 평가 | 고교학점제에 따른 직업계고 학생 평가의 방향 고교학점제에서의 책임교육 |  |
|
| 2. | |
성취평가제의 이해 | 성취평가제의 의미와 도입 배경 직업계고 학점제와 성취평가제의 연계 | |
|
성취평가제의 이해 | 성취평가제의 의미와 도입 배경 직업계고 학점제와 성취평가제의 연계 | |
|
| 3. | |
교육과정 성취기준 및 성취수준 분석 | 교육과정 성취수준 및 평가기준의 이해 내용 영역(능력단위) 성취수준의 이해 | |
|
교육과정 성취기준 및 성취수준 분석 | 교육과정 성취수준 및 평가기준의 이해 내용 영역(능력단위) 성취수준의 이해 | |
|
| 4. | |
성취수준 설정 및 분할점수 산출 | 성취수준 설정 및 분할점수의 이해 분할점수 산출 방법의 이해와 적용 | |
|
성취수준 설정 및 분할점수 산출 | 성취수준 설정 및 분할점수의 이해 분할점수 산출 방법의 이해와 적용 | |
|
| 5. | |
최소 성취수준 보장 지도 운영 개요 | 최소 성취수준의 개념 및 이해 최소 성취수준 보장 지도의 필요성 및 운영방안 | |
|
최소 성취수준 보장 지도 운영 개요 | 최소 성취수준의 개념 및 이해 최소 성취수준 보장 지도의 필요성 및 운영방안 | |
|
| 6. | |
최소 성취수준 진술문의 개발 및 활용 | 최소 성취수준 진술문의 이해 및 개발 방향 최소 성취수준 진술문의 구성 및 작성 | |
|
최소 성취수준 진술문의 개발 및 활용 | 최소 성취수준 진술문의 이해 및 개발 방향 최소 성취수준 진술문의 구성 및 작성 | |
|
| 7. | |
최소 성취수준 보장 지도를 위한 교육과정, 교수·학습의 이해와 설계 | 최소 성취수준 보장 지도를 위한 교육과정의 이해와 설계 최소 성취수준 보장 지도를 위한 교수·학습의 이해와 설계 | |
|
최소 성취수준 보장 지도를 위한 교육과정, 교수·학습의 이해와 설계 | 최소 성취수준 보장 지도를 위한 교육과정의 이해와 설계 최소 성취수준 보장 지도를 위한 교수·학습의 이해와 설계 | |
|
| 8. | |
최소 성취수준 보장 지도를 위핸 평가의 이해와 설계 | 최소 성취수준 보장 지도를 위핸 평가의 이해와 절차 최소 성취수준 보장 지도를 위한 평가 계획 설계 및 평가 계획 작성 | |
|
최소 성취수준 보장 지도를 위핸 평가의 이해와 설계 | 최소 성취수준 보장 지도를 위핸 평가의 이해와 절차 최소 성취수준 보장 지도를 위한 평가 계획 설계 및 평가 계획 작성 | |
|
| 9. | |
최소 성취수준 보장을 위한 교수·학습 및 피드백 방안 | 최소 성취수준 보장을 위한 교수·학습의 실제 최소 성취수준 보장 지도를 위한 IT 자료 활용법과 피드백 방안 | |
|
최소 성취수준 보장을 위한 교수·학습 및 피드백 방안 | 최소 성취수준 보장을 위한 교수·학습의 실제 최소 성취수준 보장 지도를 위한 IT 자료 활용법과 피드백 방안 | |
|
| 10. | |
최소 성취수준 보장 지도 절차 Ⅰ | 개학 전 최소 성취수준 보장을 위한 수업·평가 계획 학기 초 미도달 예상 학생 파악과 관리 | |
|
최소 성취수준 보장 지도 절차 Ⅰ | 개학 전 최소 성취수준 보장을 위한 수업·평가 계획 학기 초 미도달 예상 학생 파악과 관리 | |
|
| 11. | |
최소 성취수준 보장 지도 절차 Ⅱ | 학기 중 최소 성취수준 미도달 예방 교육 학기 말 최소 성취수준 미도달자 보충 학습 | |
|
최소 성취수준 보장 지도 절차 Ⅱ | 학기 중 최소 성취수준 미도달 예방 교육 학기 말 최소 성취수준 미도달자 보충 학습 | |
|
| 12. | |
최소 성취수준 보장 지도를 위한 학교의 역할 | 최소 성취수준 보장 지도를 위한 관련 규정 정비 최소 성취수준 보장 지도를 위한 학교 운영의 실제 | |
|
최소 성취수준 보장 지도를 위한 학교의 역할 | 최소 성취수준 보장 지도를 위한 관련 규정 정비 최소 성취수준 보장 지도를 위한 학교 운영의 실제 | |
|
| 13. | |
최소 성취수준 보장 지도 사례 간담회 Ⅰ - 학기 초 계획 | 전체적인 현장 반응과 준비 구체적인 계획 수립 | |
|
최소 성취수준 보장 지도 사례 간담회 Ⅰ - 학기 초 계획 | 전체적인 현장 반응과 준비 구체적인 계획 수립 | |
|
| 14. | |
최소 성취수준 보장 지도 사례 간담회 Ⅱ - 최소 성취수준 예방 지도 | 최소 성취수준 미도달 예방을 위한 한 걸음 최소 성취수준 미도달 예방 지도의 실제적 도약 | |
|
최소 성취수준 보장 지도 사례 간담회 Ⅱ - 최소 성취수준 예방 지도 | 최소 성취수준 미도달 예방을 위한 한 걸음 최소 성취수준 미도달 예방 지도의 실제적 도약 | |
|
| 15. | |
최소 성취수준 보장 지도 사례 간담회 Ⅲ - 최소 성취수준 미도달 보충 지도 | 최소 성취수준 미도달 보충 지도를 위한 한 걸음 최소 성취수준 미도달 보충 지도의 실제적 도약 | |
|
최소 성취수준 보장 지도 사례 간담회 Ⅲ - 최소 성취수준 미도달 보충 지도 | 최소 성취수준 미도달 보충 지도를 위한 한 걸음 최소 성취수준 미도달 보충 지도의 실제적 도약 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
COPYRIGHT keris. all rights reserved
페이스북
트위터
카카오톡
네이버밴드
링크복사
