| 1. | |
오리엔테이션 | 오리엔테이션 소개 및 팀 구성 |  |
| 2. | |
건강 , 안전, 영양 | 건강, 안전, 영양의 정의, 이들간의 상호의존관계성 | |
| 3. | |
자아존중감과 사회 정서적 유능감 | 자아 존중감, 사회정서적 유능감 개념 정리. 유아의 자아존중감 높이는 방법 | |
| 4. | |
안전을 위한 환경 구성; 실내와 실외 환경 안전 | 유아를 위한 실내와 실외 환경구성 가이드라인 제시. 예 제시 | |
| 5. | |
유아의 건강과 안전 교육 계획하기 | 교육을 위한 기본 요소와 효과적인 교수계획 | |
| 6. | |
유아의 영양교육 계획하기 | 유아의 영양교육을 위한 기본 목표와 기본 개념 설명 | |
| 7. | |
환경적 제어 | 전염성 질병이 발생하는 조건 설명 | |
| 8. | |
유아기이 일반적 질병 | 유아기의 질병 증상과 원인 설명. 대처방안 제시 | |
| 9. | |
위험 규제 | 기본 위험에 대한 규제 원리와 안전 실제 실행 | |
| 10. | |
학대와 방치 | 훈육과 벌의 차이 구분. 학대와 방치의 종류 설명. 실제현장에서 교사의 역할 제시 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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