| 1. | |
강의설명 | 1. 심리학의 정의 2. 심리학의 오해 |  |
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강의설명 | 1. 심리학의 정의 2. 심리학의 오해 |  |
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심리학의 접근방법1 | 1.정신분석학적 접근 2.행동주의적 접근 | |
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심리학의 접근방법1 | 1.정신분석학적 접근 2.행동주의적 접근 | |
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심리학의 접근방법2 | 1.인지적 접근 2.생물학적 접근 3.인본주의적 접근 | |
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| 2. | |
뇌의이해1 | 마음의 일원론과 이원론 뇌량절단환자 연구 | |
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뇌의이해1 | 마음의 일원론과 이원론 뇌량절단환자 연구 | |
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뇌의이해2 | 뇌의 구조와 기능 | |
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뇌의이해3 | 뇌연구방법 | |
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| 3. | |
학습심리학1_1 | 1.학습이란? 2.연합학습 | |
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학습심리학1_1 | 1.학습이란? 2.연합학습 | |
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학습심리학1_2 | 고전적 조건형성 | |
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| 4. | |
학습심리학2_1 | 도구적 조건형성과 강화와 처벌 | |
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학습심리학2_1 | 도구적 조건형성과 강화와 처벌 | |
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학습심리학2_2 | 1. 강화계획 2. 미신행동 | |
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학습심리학2_3 | 인지적 학습과 문제해결 | |
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| 6. | |
정서와인간1 | 정서의 정의 | |
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정서와인간1 | 정서의 정의 | |
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정서와인간2 | 1. 정서와 행동경향성 2. 기본정서 | |
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정서와인간3 | 1. 정서와 신체적 반응 2. 정서의 의식적 느낌 | |
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| 7. | |
정서지능1 | 정서지능의 정의 | |
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정서지능1 | 정서지능의 정의 | |
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정서지능2 | 왜 정서지능인가? 부정정서 관리능력 | |
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정서지능3 | 정서지능의 구성요소 | |
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| 9. | |
기억1 | 기억이란 무엇인가 기억연구의 전통 중다기억이론 | |
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기억1 | 기억이란 무엇인가 기억연구의 전통 중다기억이론 | |
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기억2 | 단기기억 | |
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기억3 | 장기기억 | |
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| 12. | |
사회심리학1_1 | 1. 사회심리학이란 무엇인가? 2. 동조현상 | |
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사회심리학1_1 | 1. 사회심리학이란 무엇인가? 2. 동조현상 | |
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사회심리학1_2 | 상황의힘과 대인복종: 복종현상 | |
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사회심리학1_3 | 사회지각과 사회인지: 첫인상과 귀인 | |
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| 13. | |
사회심리학2-1 | 대인매력 유사성과 근접성 | |
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사회심리학2_2 | 사랑의심리학 사랑의 2단계 이론 | |
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사회심리학2_3 | 태도와 설득 인지부조화 | |
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| 14. | |
이상심리학1 | 이상심리학이란? 이상행동의 정의 | |
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이상심리학1 | 이상심리학이란? 이상행동의 정의 | |
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이상심리학2 | 정신질환에 대한 관점 | |
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이상심리학3 | 현대정신질환의 진단체계 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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