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오리엔테이션(강의 서설) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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1. 기탄잘리(인도의 시인인 타고르의 서정 시집)의 11번째 시 낭독 및 설명. 2. ‘열반’에 관한 바른 이해. 제1장 불교 흥기의 배경. | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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1. 인도의 자연환경과 정신문화. 2. 정치적 정황. 1) 문명의 이동 2) 정치적 과도기 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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3) 석가족의 정치적 위상 3. 사회·경제적 배경 1) 계급질서의 변화 2) 도덕적 타락 2-1) 불교를 이해하기 위한 출발점 2-2) “불교는 삶의 예술이다.” 3) 상업의 발달과 도시화 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제2장 불교 사상의 실천적 기조. 1. 불교의 근본 교리 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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2. 불교의 근본 교리. 2-1) 연기법(緣起法)과 사성제(四聖諦)의 관계. 2-2) 연기법(緣起法) 2-3) 사성제(四聖諦) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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2-4) 삼법인(三法印) 또는 사법인(四法印) 2-5) 오온(五蘊) : 색(色, 물질) · 수(受) · 상(想) · 행(行) · 식(識) 3. 열반의 바른 이해 1) 열반의 개념 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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1) 열반의 개념. ◈ 오온(五蘊 : 색·수·상·행·식)에 해당하는 인간의 육신과 오분법신(五分法身)의 관계. | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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1) 열반의 개념 2) ‘욕망의 역설’ 비판 4. 근본 교설의 실천적 이해 1) 사성제(四聖諦) 2) 무상과 무아의 실천론 2-1) 무상(無常) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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2-2) 무상(無常)의 실천론 2-3) 무아(無我)의 실천론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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2-3) 무아(無我)의 실천론 5. 불교의 실천적 가르침 1) 현실적 실천의 강조 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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2) 사회적 실천의 강조 2-1) 전법선언의 의의 2-2) 사섭법(四攝法)과 사무량심(四無量心) 제3장 : 불교의 사회사상 ◈ 전륜성왕(轉輪聖王, Cakkavattin)의 정치 이념. | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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1. 불교의 사회관 1) 불교에서 본 세간과 사회 2) 불교의 사회 기원론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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2. 승가의 사회적 기능 1) 사회통합(사회봉사) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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2) 정신적 계도 3. 불교의 이상사회론 1) 이상사회의 실현방법 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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1) 이상사회의 실현방법 2) 통치자론 4. 인간관계의 윤리 1) 육방예경(六方禮經)의 분석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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2) 사섭법(四攝法) : 보시(布施), 애어(愛語), 이행(利行), 동사(同事) 제4장 불교의 경제사상 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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1. 재(財)의 효용론(效用論) 1) 윤리적 삶의 기초로서 재의 효용 1-1) 사의지(四依止)의 원칙 : 슈라마나(출가 수행자)의 4가지 원칙 1-2) 경제 활동에 대한 불교의 3가지 기본 입장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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2) 사회적 복지 개념으로서의 재(財)의 효용 2. 생산론 1) 생산의 윤리 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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2) 불교경전의 생산관 3. 분배론 1) 복전(福田)으로서의 분배 개념. | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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1) 복전(福田)으로서의 분배 개념. 2) 국가의 분배정책에 관한 경전의 입장 4. 직업론 1) 직업의 의의 2) 경전의 직업관 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |