1. | ![]() |
문장 구성 원리 | 문장의 구성 원리를 이해하고, 기본 문법 용어에 대해 설명할 수 있다. | ![]() |
![]() |
기본 문법 용어 해설 1 | 문장의 구성 원리를 이해하고, 기본 문법 용어에 대해 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
기본 문법 용어 해설 2 | 문장의 구성 원리를 이해하고, 기본 문법 용어에 대해 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
기본 문법 용어 해설 2 | 그림으로 주어진 상황을 파악하여 하나의 문장, 또는 문단으로 말하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
2. | ![]() |
Reading 1 : How to Make a Strong First Impression | 1. 주어진 지문을 읽고 그 의미를 파악할 수 있다. 2. 단어와 문장을 이용해 간단한 문단을 구성할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 2 : Job Interviews 101 | 1. 주어진 지문을 읽고 그 의미를 파악할 수 있다. 2. 단어와 문장을 이용해 간단한 문단을 구성할 수 있다. | ![]() |
|
3. | ![]() |
Reading 1 : Knowing Your Tastes | 1. 주어진 지문을 읽고 그 의미를 파악할 수 있다. 2. 형용사를 이용한 문장 표현을 할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 1 : Knowing Your Tastes | 1. 주어진 지문을 읽고 그 의미를 파악할 수 있다. 2. 형용사를 이용한 문장 표현을 할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
Reading 2 : Finding Balance in Food | 1. 주어진 지문을 읽고 그 의미를 파악할 수 있다. 2. 형용사를 이용한 문장 표현을 할 수 있다. | ![]() |
|
4. | ![]() |
STEP 1 : 그림으로 주어진 상황을 빈칸을 채워 말할 수 있다. | 그림으로 주어진 상황을 파악하여 하나의 문장, 또는 문단으로 말하여 설명할 수 있다. | ![]() |
![]() |
STEP 2 : 그림으로 주어진 상황을 하나의 문장으로 말할 수 있다. | 그림으로 주어진 상황을 파악하여 하나의 문장, 또는 문단으로 말하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
STEP 3 : 그림으로 주어진 상황을 하나의 문단으로 말할 수 있다. | 그림으로 주어진 상황을 파악하여 하나의 문장, 또는 문단으로 말하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
STEP 4 : 지문으로 주어진 상황을 하나의 문단으로 말할 수 있다. | 그림으로 주어진 상황을 파악하여 하나의 문장, 또는 문단으로 말하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
5. | ![]() |
Reading 1 : Fast Cars, Big Money | 1. 주어진 텍스트를 읽고 글의 핵심 요지를 파악할 수 있다. 2. 주어와 동사가 일치하도록 올바른 문장을 작성할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 2 : Practice Makes… Pain? | 1. 주어진 텍스트를 읽고 글의 핵심 요지를 파악할 수 있다. 2. 주어와 동사가 일치하도록 올바른 문장을 작성할 수 있다. | ![]() |
|
6. | ![]() |
Reading 1 : Having a Second Life | 1. 글을 읽고 핵심내용을 요약하여 설명할 수 있다. 2. 문장의 병렬구조를 이해하고 이에 맞게 올바른 문장을 작성할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 2 : Living Outside the Box | 1. 글을 읽고 핵심내용을 요약하여 설명할 수 있다. 2. 문장의 병렬구조를 이해하고 이에 맞게 올바른 문장을 작성할 수 있다. | ![]() |
|
7. | ![]() |
A Question of Numbers | 이유(reason)를 나타내는 문장 구조를 이해하고 동명사와 부정사을 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
![]() |
A Question of Numbers | 이유(reason)를 나타내는 문장 구조를 이해하고 동명사와 부정사을 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
The Biology of Altruism | 이유(reason)를 나타내는 문장 구조를 이해하고 동명사와 부정사을 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
8. | ![]() |
Happiness is in the Shoes You Wear | 접속사의 종류와 사용법을 설명하고 그에 맞는 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
![]() |
In Defense of Advertising | 접속사의 종류와 사용법을 설명하고 그에 맞는 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
In Defense of Advertising | 접속사의 종류와 사용법을 설명하고 그에 맞는 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
9. | ![]() |
Fear Factor : Success and Risk in Extreme Sports | 단어의 쓰임을 이해하여 리딩에 적용시키고, 시제, 형용사절, 도치를 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Fear Factor : Success and Risk in Extreme Sports | 단어의 쓰임을 이해하여 리딩에 적용시키고, 시제, 형용사절, 도치를 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
The Climb of My Life | 단어의 쓰임을 이해하여 리딩에 적용시키고, 시제, 형용사절, 도치를 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
The Climb of My Life | 단어의 쓰임을 이해하여 리딩에 적용시키고, 시제, 형용사절, 도치를 활용하여 지문 독해를 할 수 있다. | ![]() |
|
10. | ![]() |
E-mail 쓰는 법 | E-mail 작성 시 올바른 양식과 표현법을 사용하고, 사용해서는 안 되는 사항들에 대해 설명할 수 있다. | ![]() |
11. | ![]() |
Reading 1 : New Zero-Carbon City to Be Built | 지문을 추론을 통해 독해할 수 있고, 과거분사의 형용사적 용법과 수동태를 활용하여 설명할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 1 : New Zero-Carbon City to Be Built | 지문을 추론을 통해 독해할 수 있고, 과거분사의 형용사적 용법과 수동태를 활용하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
Reading 2 : “Out of the Box” Ideas for Greener Cities | 지문을 추론을 통해 독해할 수 있고, 과거분사의 형용사적 용법과 수동태를 활용하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
Reading 2 : “Out of the Box” Ideas for Greener Cities | 지문을 추론을 통해 독해할 수 있고, 과거분사의 형용사적 용법과 수동태를 활용하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
12. | ![]() |
Reading 1 : How a Ugandan Girl Got an Education | 주어진 글을 읽고 원인과 결과를 파악하여 설명할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 1 : How a Ugandan Girl Got an Education | 주어진 글을 읽고 원인과 결과를 파악하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
Reading 2 : Money Makes You Happy - If You Spend It on Others | 주어진 글을 읽고 원인과 결과를 파악하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
Reading 2 : Money Makes You Happy - If You Spend It on Others | 주어진 글을 읽고 원인과 결과를 파악하여 설명할 수 있다. | ![]() |
|
13. | ![]() |
Reading 1 : 2b or not 2b? | 주어진 글을 읽고 저자의 의도를 파악하고, 주장하는 글에 반론을 제기하는 글을 작성할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Reading 1 : 2b or not 2b? | 주어진 글을 읽고 저자의 의도를 파악하고, 주장하는 글에 반론을 제기하는 글을 작성할 수 있다. | ![]() |
|
![]() |
Reading 2 : Social Networking Sites - Are They Changing Human Communication? | 주어진 글을 읽고 저자의 의도를 파악하고, 주장하는 글에 반론을 제기하는 글을 작성할 수 있다. | ![]() |
|
14. | ![]() |
Unit 1 – Unit 5 Review | 주요 Reading, Writing skill, 어휘에 대해 설명할 수 있다. | ![]() |
![]() |
Unit 6 – Unit 10 Review | 주요 Reading, Writing skill, 어휘에 대해 설명할 수 있다. | ![]() |