1. | ![]() |
교육공학의 정의및 역사 | 교육공학과 교육방법의 정의/ 교육공학연구의 영역/ 교육공학의 역사 | ![]() |
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교육공학의 정의및 역사 | 교육공학과 교육방법의 정의/ 교육공학연구의 영역/ 교육공학의 역사 | ![]() |
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2. | ![]() |
교육공학의 기저이론 1 | 행동주의/ 인지주의 | ![]() |
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교육공학의 기저이론 2 | 구성주의 이론 | ![]() |
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3. | ![]() |
교수매체이론 및 모형 | 교수 매체의 이해<교수매체 활용의 계획><매체별 제작과 활용> | ![]() |
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교수매체이론 및 모형 | 교수 매체의 이해<교수매체 활용의 계획><매체별 제작과 활용> | ![]() |
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4. | ![]() |
교수설계(강의 및 토의) | 교수설계 개념 및 특성/ 교수설계모형 | ![]() |
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교수설계(강의 및 토의) | 교수설계 개념 및 특성/ 교수설계모형 | ![]() |
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5. | ![]() |
교육공학의 최근동향(강의 및 토의) | HRD/ HPT/ e-learning | ![]() |
6. | ![]() |
교수설계 이론 및 모형 1(발표) | Gagne의 교수설계 전략/ Reigeluth의 교수설계 전략(이론 적용 사례) | ![]() |
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교수설계 이론 및 모형 2(발표) | Merrill의 내용요소전시이론/ keller의 ARCS모형/ Vygotsky의 근접발달이론(이론 적용 사례) | ![]() |
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교수설계 이론 및 모형 3(발표) | 라이겔루스의 인지 정교화 이론 | ![]() |
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7. | ![]() |
수업총정리 | 수업내용 마인드맵 작성(집단토의) | ![]() |