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뇌의 이해와 특수교육 | 뇌의 다양한 기능을 알고 이에 근거하여 필요한 특수교육 지식이 무엇인지 안다. | ![]() |
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특수교육-고정관념에 대한 도전 1 | 초기 장애인 교육을 위한 선구자들의 노력 | ![]() |
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특수교육-고정관념에 대한 도전 2 | 초기 장애인 교육을 위한 선구자들의 노력 | ![]() |
4. | ![]() |
특수교육의 동반자-인권 | 인권의 발달과 특수교육의 발달 | ![]() |
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우리나라 특수교육의 발달 | 우리나라 특수교육의 선구자 | ![]() |
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특수교육의 이해 1-관점 | 특수교육 방법의 다양한 이해 | ![]() |
7. | ![]() |
특수교육의 이해 2-관점 | 특수교육 방법의 다양한 이해 | ![]() |
8. | ![]() |
인지이론과 특수교육 1 | 피아제와 비고츠키 이론을 중심으로 한 특수교육의 이해 | ![]() |
9. | ![]() |
인지이론과 특수교육 2 | 피아제와 비고츠키 이론을 중심으로 한 특수교육의 이해 | ![]() |
10. | ![]() |
정신지체의 이해 1- 정의 | 정의에 따른 정신지체의 이해 | ![]() |
11. | ![]() |
정신지체의 이해 2 –지능 | 지능을 중심으로 한 정신지체의 이해 | ![]() |