| 1. | |
오리엔테이션 | ■코스의 목표, 수업진행, 교재, 평가 방법 소개 |  |
| 2. | |
원격교육 개념 | ■원격교육의 정의, 특성, 효과 | |
| 3. | |
원격교육 개념 | ■원격교육의 정의, 특성, 효과 | |
| 4. | |
원격교육 개념 | ■원격교육의 정의, 특성, 효과 | |
| 5. | |
원격교육의 발달 | ■우편통신을 이용한 원격교육(1세대) ■방송을 이용한 원격교육(2세대) ■정보통신을 이용한 원격교육(3세대) | |
| 6. | |
원격교육의 발달 | ■우편통신을 이용한 원격교육(1세대) ■방송을 이용한 원격교육(2세대) ■정보통신을 이용한 원격교육(5세대) | |
| 7. | |
원격교육의 발달 | ■우편통신을 이용한 원격교육(1세대) ■방송을 이용한 원격교육(2세대) ■정보통신을 이용한 원격교육(7세대) | |
| 8. | |
원격교육의 제 이론 | ■동립성과 자율성 이론 | |
| 9. | |
원격교육의 제 이론 | ■산업화 이론 | |
| 10. | |
원격교육의 제 이론 | ■상호작용과 커뮤니케이션 이론 | |
| 11. | |
원격교육의 제 이론 | ■학습공간 확장 이론 | |
| 12. | |
원격교육의 관련연구 | ■원격교육 이론에 관한 연구 ■관리에 관한 연구 ■학습효과에 관한 연구 | |
| 13. | |
원격교육의 관련연구 | ■매체에 관한 연구 ■비용효과성에 관한 연구 | |
| 14. | |
원격교육의 현장이해 | ■국내 외 이러닝 현장의 현황 | |
| 15. | |
원격교육의 현장이해 | ■사용자에 따른 원격교육 현장 | |
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특강 수업 | ■OCW와 MOOCs | |
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특강 수업 | ■모바일콘텐츠 설계방안 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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