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오리엔테이션 | ■강의 목표, 스케쥴, 평가 방법 소개 |  |
| 2. | |
교육공학의 개념(1) | ■교육공학의 특징 ■교육공학의 정의 및 영역 | |
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교육공학의 개념(2) | ■교육공학의 역사 | |
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| 3. | |
교수설계의 기본개념(1) | ■학습, 교수 정의 ■교수설계 정의 | |
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교수설계의 기본개념(2) | ■교수설계 변인 ■서술적 이론 vs. 처방적 이론 | |
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| 4. | |
체제이론과 커뮤니케이션 이론(1) | ■체제의 정의 및 특징 ■체제이론의 특징 ■교수설계에서의 체제적 접근의 활용 | |
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체제이론과 커뮤니케이션 이론(2) | ■ Berlo의 SMCR모형 ■ Lasswell의 모형 ■ Shannon과 Weaver의 커뮤니케이션 이론 ■커뮤니케이션의 구성요소 | |
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| 5. | |
학습이론과 교수설계(1) | ■행동주의 이론 | |
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학습이론과 교수설계(2) | ■인지주의 이론 | |
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학습이론과 교수설계(3) | ■구성주의 이론 | |
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| 6. | |
Gagne&Briggs의 교수설계 이론 | ■가네의 학습의 범주 ■가네의 9가지 교수사태 | |
| 7. | |
Reigeluth의 이론과 Merrill의 이론 | ■Reigeluth의 정교화 이론 ■Merill의 내용제시 이론 | |
| 8. | |
Keller의 ARCS 이론 | ■학습동기의 개념 ■ARCS이론의 요소 ■ARCS이론 기반 수업설계 | |
| 9. | |
교수매체의 분류 및 선택(1) | ■교수매체의 개념, 기능 및 분류 | |
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교수매체의 분류 및 선택(2) | ■교수매체의 선택과 활용 | |
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| 10. | |
교수매체별 특징(1) | ■인쇄매체 ■시각, 청각, 시청각 매체 | |
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교수매체별 특징(2) | ■컴퓨터, 멀티미디어,인터넷 매체 | |
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| 11. | |
교수법: 강의법과 토의법(1) | ■강의법의 특징 및 활용 | |
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교수법: 강의법과 토의법(2) | ■토의법의 특징, 유형 및 활용 | |
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| 12. | |
교수법: 협력학습법과 문제기반학습(1) | ■협력학습의 특징, 유형 및 활용 | |
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교수법: 협력학습법과 문제기반학습(2) | ■문제기반학습의 특징 및 활용 | |
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| 13. | |
원격교육, 이러닝, 블랜디드 러닝(1) | ■원격교육의 개념, 발달단계 | |
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원격교육, 이러닝, 블랜디드 러닝(2) | ■이러닝의 특징 및 구성요소 | |
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원격교육, 이러닝, 블랜디드 러닝(3) | ■블랜디드 러닝의 개념 및 특징 ■플립러닝의 개념 및 특징 | |
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| 14. | |
체제적 교수설계의 개요(1) | ■체제적 교수설계의 원리 | |
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체제적 교수설계의 개요(2) | ■대표적 교수설계모형(ADDIE모형, Dick & Carey 모형) | |
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| 15. | |
교육공학 미래 & 총정리(1) | ■교육공학 관련 최신 이슈 | |
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교육공학 미래 & 총정리(2) | ■각주차별 핵심내용 리뷰 | |
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