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초등체육의 이해 | 1. 체육교육 기초이론 2. 초등학생의 발달 특성 3. 초등학교 특성에 따른 체육수업 | ![]() |
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체육수업을 위하여1 | 1. 좋은 체육수업이란? 2. 체육수업 목적과 목표 | ![]() |
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체육수업을 위하여2 | 1. 체육수업 환경 2. 체육수업 계획 | ![]() |
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체육수업 도입1 | 1. 인원 점검하기 2. 학습분위기 조성 및 동기유발 | ![]() |
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체육수업 도입2 | 1. 수업목표 학습시키기 2. 예방적 체육수업 전략 세우기 | ![]() |
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전개 및 발전1 | 1. 체육활동 학습의 원리 2. 체육활동 학습과제의 이해 및 전개 | ![]() |
7. | ![]() |
전개 및 발전2 | 1. 체육활동 가르치기 2. 체육활동 관찰하기 3. 체육활동 정서 함양 | ![]() |
8. | ![]() |
체육수업 정리 | 1. 정리운동 2. 체육수업 정리하기 | ![]() |
9. | ![]() |
체육수업 평가 | 1. 체육수업 평가: 평가 이론 및 방법 | ![]() |
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체육교사 전문성 | 1. 스포츠 안전 교육(응급처치, 심폐소생술) 2. 체육교사의 전문지식과 형성 과정 | ![]() |