| 1. | |
강의소개 및 교육과정의 정의 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 2. | |
교육과정의 역사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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교육과정의 역사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
교육과정패러다임 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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교육과정패러다임 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
타일러 VS 브루너 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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타일러 VS 브루너 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
교육과정의 종류 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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교육과정의 종류 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
교육과정의 사회적 성격 교육과정개발방법 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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교육과정의 사회적 성격 교육과정개발방법 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
[1차 수업의 정리] | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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[1차 수업의 정리] | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
평가의 기초개념- 척도, 표집, 기본이론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 9. | |
문항반응이론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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문항반응이론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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