통일시대의 교육 - 강남대학교 | KOCW 공개 강의

바로가기

메뉴 바로가기
검색 바로가기
본문 바로가기(skip to content)
KOCW정보 바로가기

주메뉴

상세검색

상세검색

언어유형

강의연도

CCL유형

통일시대의 교육

강남대학교
배장오

페이스북 트위터 카카오톡 네이버밴드 링크복사

주제분류

교육학 >교육일반 >교육학
강의학기

2015년 1학기

조회수

5,591

강의계획서

두 차례의 남북 정상회담으로 조성된 남북 간의 상호 신뢰를 바탕으로 자유 민주주의에 대한 신념과 민족 공동체 의식에 터한 조국의 평화적 통일의 당위성을 알고, 이 시대 통일문제 해결의 실질적인 주인임을 인식하게 함으로써 통일에 대한 올바른 가치관과 태도를 함양시키고자 함이다.

수강안내 및 수강신청
※ 수강확인증 발급을 위해서는 수강신청이 필요합니다

제1장:통일교육의개념과성격(통일교육의개념)

차시별 강의

1.		제1장:통일교육의개념과성격(통일교육의개념)
2.		제1장:통일교육의개념과성격(통일교육의성격)
3.		제2장:통일교육의패러다임전환(통일교육의지향점,새로운패러다임에적합한통일교육내용과방법적모색)
4.		제3장:통일교육의원칙(객관적사실전달교육으로의지향,과정으로서의통일지향,수요자중심의통일교육지향,남북한이해교육으로의지향,새로운안보교육으로의지향)
5.		제4장:통일교육의내용(통일교육의목표,통일교육의기본원칙,통일교육의내용)
6.		제5장:통일교육의방법(통일교육방법적용의전제,통일교육의방법)
7.		제6장:대한민국의통일교육(I)(교육이념의정립과변천,민족해방과미군정하의교육,정부수립과1950년대의교육,제3공화국의유신체제하의교육)
8.		제7장:대한민국의통일교육(II)(학교통일교육의지향점,평생교육으로서의사회통일교육,대한민국교육의분단구조적특성)
9.		제8장:북한의통일교육(사회주의교육에관한태제에나타난북한교육의이념,북한의학제,북한의교육과정과교육방법,북한교육의분단구조적특성)
10.		제9장:남북한통일교육의특징(남북한의교육관점비교,남북한의정치교육과통일교육)
11.		제10장:동서독의통일교육(동서독의통일정책,동서독간의교류와협력,통일대비정치교육,통일대비정치교육의시사점)
12.		제11장:21세기의통일교육(21세기통일교육의방향,통일실현을위한교육의과제,통일실현을위한통일교육지도법)
13.		제12장:통일한국의미래와요구되는인간상(통일한국의미래상과개혁과제,통일시대의바람직한인간상)

연관 자료

사용자 의견

강의 평가를 위해서는 로그인 해주세요.

0/200

더보기

이용방법

동영상 유형 강의 이용시 필요한 프로그램 [바로가기]

※ 강의별로 교수님의 사정에 따라 전체 차시 중 일부 차시만 공개되는 경우가 있으니 양해 부탁드립니다.

이용조건

귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다.
귀하는 이 저작물을 영리 목적으로 이용할 수 없습니다.
귀하는 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공할 수 없습니다.