1. |
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개요 |
강의의 개요를 파악하고, 도덕성 구성 요소들을 밝힌다. |
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2. |
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도덕성발달의 인지적 측면과 교육(1) |
Kohlberg 초기 연구의 배경과 도덕판단 발달단계를 이해한다. |
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3. |
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도덕성발달의 인지적 측면과 교육(2) |
Kohlberg 초기 이론의 한계를 알고 보완적 관점들을 탐색한다 |
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4. |
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도덕성발달의 인지적 측면과 교육(3) |
인지적 측면 이론들이 도덕과 수업의 실제 반영 상황을 파악한다. |
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5. |
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도덕성발달의 정서적 측면과 교육(1) |
도덕적 정서의 의미, 배려윤리의 태동배경-목적-방법론을 파악한다. |
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6. |
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도덕성발달의 정서적 측면과 교육(2) |
도덕적 정서의 종류와 발달단계를 알아본다. |
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7. |
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도덕성발달의 정서적 측면과 교육(3) |
도덕적 정서를 중시하는 도덕과 수업전략을 알아본다. |
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8. |
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도덕성 발달의 행동적 측면과 교육(1) |
행동적 측면을 파악하고, 인지·정서와의 정합성을 밝힌다. |
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9. |
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도덕성 발달의 행동적 측면과 교육(2) |
정의공동체프로그램, 봉사학습 프로그램의 실현가능성을 논의해본다. |
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10. |
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도덕성 발달의 행동적 측면과 교육(3) |
덕의 본질과 도덕과의 내용체계 및 행동 측면 수업모형을 검토한다. |
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