1. | 교육공학의 정의 및 역사 | 교육공학과 교육방법의 정의 /교육공학연구의 영역 / 교육공학의 역사 | ||
2. | 교육공학의 정의 및 역사 | 교육공학과 교육방법의 정의 /교육공학연구의 영역 / 교육공학의 역사 | ||
교육공학의 기저이론 | 행동주의 | |||
3. | 교육공학의 기저이론 | 인지주의 | ||
교육공학의 기저이론 | 구성주의 이론 | |||
4. | 교수매체이론 및 모형 | 교수 매체의 이해 <교수매체 활용의 계확> <매체별 제작과 활용> | ||
교수매체이론 및 모형 | 교수 매체의 이해 <교수매체 활용의 계확> <매체별 제작과 활용> | |||
5. | 교수설계(강의 및 토의) | 교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형 | ||
교수설계(강의 및 토의) | 교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형 | |||
6. | 교수설계(강의 및 토의) | 교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형 | ||
교육공학의 최근 동향(강의 및 토의) | HRD / HPT / e-learning | |||
7. | 교육공학의 최근 동향(강의 및 토의) | HRD / HPT / e-learning | ||
교육공학의 최근 동향(강의 및 토의) | HRD / HPT / e-learning | |||
8. | 교수설계 이론 및 모형 (발표) | 교수방법/ Keller의 ARCS 모형 | ||
9. | 교수설계 이론 및 모형 (발표) | Merrill의 내용요소전시이론 | ||
교수설계 이론 및 모형 (발표) | Vygotsky의 ZPD 이론 | |||
10. | 교수설계 이론 및 모형 (발표) | Reigeluth의 교수설계전략 | ||
11. | 수업총정리 | 수업내용 마인드맵 작성(집단토의) |