-
- 주제분류
- 공학 >건축 >건축공학
-
- 강의학기
- 2013년 2학기
-
- 조회수
- 65,344
-
- 평점
- 3.3/5.0 (11)
교과정에서는 건축구조의 기본시스템인 선형 정정구조물의 역학적거동, 내부력과 구조물의 변형을 구하는 해법을 익힌다.
정정보 및 라멘, 트러스(단순 트러스, 합성 트러스, 입체 트러스) 해석을 통하여 구조물의 축력, 전단력, 휨모멘트를 분석함으로 하중에 의한 구조물 거동을 파악한다. 또한 아치, 케이블 구조물의 역학적 원리 및 해석법을 다룬다. 하중에 의한 구조물의 변형을 직접적분법, 모멘트분배법, 공액보법을 이용하여 해석한다.
정정보 및 라멘, 트러스(단순 트러스, 합성 트러스, 입체 트러스) 해석을 통하여 구조물의 축력, 전단력, 휨모멘트를 분석함으로 하중에 의한 구조물 거동을 파악한다. 또한 아치, 케이블 구조물의 역학적 원리 및 해석법을 다룬다. 하중에 의한 구조물의 변형을 직접적분법, 모멘트분배법, 공액보법을 이용하여 해석한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
서론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
서론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
1장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | ![]() |
구조해석의 기본원리 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
구조해석의 기본원리 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
2장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | ![]() |
구조해석의 기본원리 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
구조해석의 기본원리 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
3장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | ![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
정정보 및 라멘의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
4장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | ![]() |
정정트러스의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
정정트러스의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
5장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | ![]() |
정정트러스의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
6장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | ![]() |
정정아치 및 케이블의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
정정아치 및 케이블의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
7장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | ![]() |
정정아치 및 케이블의 해석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
8장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | ![]() |
처짐 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
처짐 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
처짐 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
처짐 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
처짐 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
![]() |
9장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | ![]() |
처짐 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
![]() |
10장 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
연관 자료







